Układanie puzzli jest świetną zabawą, w którą można zaangażować całą rodzinę. Jednak należy pamiętać, aby dobrać je do możliwości rozwojowych dziecka. Na rynku znajdziemy puzzle dla dzieci od 1 roku życia i z całą pewnością będą się one różnić od tych składających się z wielu elementów dla starszych pociech. Jeżeli chcesz dowiedzieć się więcej na temat kreatywnych układanek, to zapraszamy Cię do przeczytania poniższego wpisu!
Na co należy zwracać uwagę, kupując puzzle?
Kupując puzzle dla dziecka, należy kierować się dwoma głównymi kwestiami. Należy wziąć pod uwagę jego wiek oraz materiał, z którego wykonano układankę. Pociechy, które ukończyły 1 rok życia, z całą pewnością ucieszą się z kolorowych puzzli piankowych. Natomiast starsze dzieci, czyli 2 i 3-letnie, mimo tego, że nie mają jeszcze odpowiednio rozwiniętej wyobraźni przestrzennej, mogą już układać duże puzzle drewniane na przykład z motywem zwierząt, ulubionych bajek czy samochodów. Pozwoli to połączyć zabawę z nauką. Gdy dziecko ukończy 4 lata, warto kupić pierwsze puzzle składające się z 20 lub 36 elementów. Natomiast 6-latek powinien poradzić już sobie z układaniem nawet 250 elementów. Pamiętajmy jednak, żeby nie stawiać dziecku za wysoko poprzeczki, ponieważ może poczuć się sfrustrowane lub znudzone zabawą. W razie jakichkolwiek wątpliwości możesz zapytać o pomoc doświadczony personel z Hurtowni Zabawek Tomex z Krakowa. Znajdziesz tam szeroki wybór puzzli – od 12 nawet do 2000 elementów!
Zalety układania puzzli
Korzyści wynikających z układania puzzli jest wiele. Przede wszystkim rozwijają one wyobraźnie przestrzenną i są świetnym treningiem zdolności manualnych. Co więcej, uczą opanowania, skupienia i wytrwałości, a skompletowanie całego obrazka daje dużą satysfakcję zarówno dziecku, jak i rodzicom. Na koniec warto wspomnieć również o tym, że układanie puzzli może być doskonałą okazją do wspólnego spędzenia czasu z rodziną. W ten sposób dziecko zacznie przyzwyczajać się do pracy zespołowej, co w przyszłości z pewnością ułatwi mu kontakty międzyludzkie.
